本报记者 张嫱 本报通讯员 徐洪强配资平台排行
走进山东威海职业学院900余平方米的工业机器人技术实训基地，映入眼帘的是一片忙碌景象——学生们正分组操作着机械臂，认真进行工业机器人编程与调试的实操训练。
作为全国首批15所工业机器人公共开放式实训基地之一，基地内设14个功能各异的专业化实训室，配备相关设备73台套，成为集“教学实训、技能培养、创新实践”于一体的专业化实践平台，为学生精进技能，顺利走向工作岗位打下坚实基础。
近年来，威海职业学院坚持“立足地方、服务产业、特色发展”，以提升产业工人技能素质、培育新一代产业工人为宗旨，充分发挥劳模、技能大师示范引领作用，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，把学院建成高技能人才“摇篮”。
打造技能精进的“加油站”
“大二我加入精益智控卓越工匠班，在校企‘双导师’指导下参与到企业的真实项目，经历了从电气绘图、部件装配、程序编写到调试测试的全流程，当产品调试成功的那一刻，成就感难以言喻，书本上的知识一下子就‘活’了起来！”谈及实训体验感满分的项目，工匠班学生李宗昊的兴奋之情溢于言表。
为让教学更具生命力和实操性，威海职业学院组建了智能制造、焊接技术、视点广告等40余个工匠班。实施“小班特色化、全程项目化”的人才培养模式，帮助学生在工作情境中实现技术技能生成和工匠精神养成。
目前，威海职业学院共设校企共建共享生产性实训基地79个，提供工位数20880个，建成校内生产性实训基地35个，校企、校地合作建设14个技术研发中心，构建起“产训研创”四位一体的实践体系。
锻造德才兼备的“人才库”
“同学们，看这道焊缝！书本上说焊缝要饱满、均匀，但什么是‘饱满’？在船上，它意味着能扛住大洋深处的风浪压力。差一毫米的咬边可能就是未来一个裂纹的起点!”师傅一边说，一边拿起焊枪示范，蓝色的焊花飞溅，映照出学生专注的脸庞。
这是该校船舶工程技术专业“现场工程师专班”在黄海造船巨型船台旁开设的专业课现场，学生们头戴安全帽、身穿工装，聚精会神地围在老师身边。授课老师正是黄海造船的首席焊接技师、全国技术能手汤晓非。
把课堂搬进一线，这是威海职业学院围绕国家战略和地方产业转型升级需求，实施的“产教共同体+产业学院+专业”一体化运行的技能人才培育新模式。通过将产业人才供给和需求紧密融合，直接解决产业发展急需紧缺职业（工种）面临的人才痛点问题。
与此同时，威海职业学院牵头组建了3个国家级省级产教融合共同体，成立了16个产业学院，对接地方“专精特新”企业技能人才需求，采取现代学徒制、订单培养等形式，共建140多个订单培养项目，近五年向社会输送技术技能人才3.2万余人。
驱动创新转化的“新引擎”
日前，威海人生药业集团股份有限公司的现代化实验室内，几名科研人员正聚精会神地操作着精密仪器，对刚刚从褐藻中成功提取的海藻多糖样本进行生物活性分析。威海职业学院康养学院药品生物技术专业教师张海毅正以“科技副总”的身份参与其中。
为促进产研融合，威海职业学院组建博士服务团入驻人生药业，以寒暑假到企业顶岗和挂职“科技副总”的形式，参与企业科研攻关，同时将科研成果进一步反哺教学，通过与企业核心研发团队协同攻坚，实现了课题核心技术上的关键性突破。
产学研融合是推动企业转型升级，实现高质量发展的核心驱动力。威海职业学院主动对接企业技术需求，成立“智能制造共享工厂”“非标自动化设备研发”“电控系统集成”“海洋药物的研发”等科研团队，面向威海周边企业开展应用研究，以科技创新支撑产业创新，助力企业高质量发展。
威海职业学院党委书记李耀华表示，他们将继续发挥学院资源优势，贯彻落实“产改”工作要求，全力构建促进产教融合、校企合作发展的生态链配资平台排行，持续培养知识型、技能型、创新型产业工人，为城市建设作出更大贡献。
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